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钦南推进义务教育均衡发展 城乡共享灿烂阳光

来源: 发布时间:2018年05月08日   评论 (条)  

钦南学子们在一起探索科学的奥秘

钦浪网讯一栋栋崭新的教学楼,一张张可爱的笑脸,琅琅的读书声,焕然一新的卡通围墙……近年来,钦南区各中小学校园正悄然发生变化,这是该区推进义务教育均衡发展带来的新气象。

钦南区围绕“办好人民满意教育”的工作目标,坚持教育优先发展战略,特别是推进义务教育均衡发展过程中,以问题为导向,固强补弱创特色,大手笔布局、大气魄创新、大规模投入,在175所中小学校园里,深深地烙下了钦南人推进义务教育均衡发展的“足迹”。

编织一张网

促进教育公平、缩小城乡差距,这是钦南区“创均”工作的出发点和落脚点。为此,该区编织了一张“创均”全覆盖的网,把“创均”工作扛在肩上,放在心上,抓在手上。“我们村的学校一点也不比城里的差,城里有的,我们基本上也有!”见到学校日新月异的变化,康熙岭镇横山村小学家长许梅芳有感而发。

如今,即使在偏僻的农村学校,也一样能看到配备齐全的功能室,农村孩子接受素质教育、艺术教育已经成为现实。这是钦南区实施义务教育均衡发展带来的最直观改变。“实现义务教育均衡发展,不能只靠一两所学校的‘拔尖’,而是所有学校齐头并进。”钦南区教育局局长苏贤清说。

为不让“创均”工作出现遗忘的角落,该区专门落实307万元的专项资金,对全区53个边远教学点实行全覆盖式校容校貌整治和设备设施升级改造。同时,做足借力文章,积极引导社会力量参与助推“创均”工作。中港集团公司捐资28万元支持那丽中心小学“创均”建设;那彭镇那勉村个体户梁钊焕捐资20万元反哺母校……一个个捐资助学、崇文重教的故事,感动并激励着我们。

卯足一股劲

曾经,“大班额”“入学难”“大通铺”等问题倍受家长们热议;如今,一年建成一所新学校,在钦南已传为美谈。茂盛小学、人和小学、白石湖实验小学、皇庭实验小学等城区和城郊学校,在钦南人的“创均”干劲中拔地而起。

坚持教育公平、“创均”路上一个不少,这是钦南区“创均”的工作理念。为此,该区把“创均”工作列入“五大攻坚战”之一,区四家班子、区直各部门、各镇(场、街道)挂点联系学校开展“创均”工作,实现领导和部门单位覆盖联系到每一所学校。

久隆镇大坡坪教学点只有42名学生,通过改造,这里已经焕然一新。新建的教学楼取代了原来的瓦房教室,厕所等配套附属设施、图书仪器等教学装备一应俱全,42名孩子在同样的蓝天下沐浴着教育公平的阳光。

在改善薄弱学校办学条件中,钦南区坚持政府统筹,财政“真金白银”投入,推进项目建设补齐短板。

近年来,该区义务教育预算内经费拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费均做到“三个增长”,财政教育支出占公共财政支出比重切实提高。

数据见证着钦南区对教育的投入。近三年,钦南区义务教育学校累计投入资金约4.75亿元实施校舍类项目建设,建设校舍面积25.6万平方米。全区基本消除了危房校舍隐患、寄宿生“大通铺”等现象,逐步有效缓解了主城区学校“上学难”“大班额”等问题。

树起一面旗

没有特色,就没有生命力。在推进素质教育的过程中,钦南区充分挖掘地方文化资源,把坭兴陶文化、英雄文化、壮乡风韵、乡土“采茶戏”等文化元素贯穿校园特色文化建设,树起学校品牌旗帜。

在市一小校园,结合毗邻刘永福故居的优势,打造“英雄名片”;市二小打造的“足球学校”,市三小注重“军魂养正”文化内涵,市三十三小的“向和至善”,黄屋屯中学的“最炫民族风”……形成了“一校一品牌”“一校一特色”的良好校园文化格局。

在黄屋屯镇大冲村小学的围墙上,贴满了孩子们稍显稚嫩的绘画和手工作品。该校校长吴雪英介绍,该校围绕校园特色文化的打造,充分利用围墙、走廊、楼梯和班级阵地,力争让学校里的每面墙都会说话,让每个角落都能育人。

求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。虽然钦南的教育发展底子薄弱,但该区上下集众智、谋共识,较好补齐了发展的“短板”,义务教育均衡发展迎来了“百花齐放”的新局面。( 苏其)

 

 

 

 

责任编辑:黄荣友

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